Introductie voor docenten
Het aantrekkelijke aan dit bronnenpakket is dat leerlingen in staat worden gesteld te werken met originele bronnen in de vorm van scans. Deze bronnen zijn geselecteerd voor leerlingen in de tweede fase van het voortgezet onderwijs. U kunt ze gebruiken
bij praktische opdrachten en profielwerkstukken. Het bronnenmateriaal en onderzoeksvragen / stellingen zijn zo gepresenteerd dat de leerlingen zelfstandig het onderzoek verrichten, maar wel via een geautomatiseerd stappenplan hierbij geholpen worden.
Informatie over het onderwerp
Naast bronnen geeft deze site begeleidende informatie voor de leerlingen. Om de bronnen beter in de tijd te kunnen plaatsen, lezen de leerlingen eerst de introductie over ziekte en gezondheid in de provincie Utrecht in de 19de en 20ste eeuw. Hierin komen
de volgende onderwerpen aan de orde:
- Industrialisatie,
- de ziekten cholera, pokken en tuberculose,
- 19deeeuwse theorieën over de oorzaken van ziekten en
- de rol van de overheid bij de bestrijding van besmettelijke ziekten.
Onderaan staan tips om zelf aanvullende bronnen en informatie te zoeken.
Onderzoeksvragen, stellingen en bronnen
Via deze informatie komen de leerlingen vanzelf terecht bij het onderdeel: Hoe doe je historisch onderzoek? Hier kunnen leerlingen nalezen uit welke stappen een onderzoek bestaat. Tevens vinden ze hier suggesties voor onderzoeksvragen en stellingen, die
met de gegeven bronnen zijn te onderzoeken. De leerlingen kunnen er één kiezen en er zelf deelvragen bij bedenken. Er is enig niveauverschil: sommige vragen en stellingen zijn meer geschikt voor havo, andere meer voor vwo.
Wanneer leerlingen zelf een onderzoeksvraag of stelling bedenken, zullen ze daar waarschijnlijk extra bronnen bij moeten zoeken in Het Utrechts Archief of een andere archiefbewaarplaats. De bronnen op deze site zijn een selectie uit een grote hoeveelheid
materiaal. Daarom zijn hiermee niet alle denkbare vragen over het thema te beantwoorden. Dit zal bijvoorbeeld het geval zijn wanneer leerlingen specifiek iets over hun eigen woonplaats willen weten.
De bronnen zijn thematisch onderverdeeld. De leerlingen bekijken zelf welke bronnen ze nodig hebben. Bij de meeste bronnen staat een korte beschrijving van de inhoud en gebruiksmogelijkheden van de bron.
Presentatie
Voor het printen van de bronnen en vragen en de eigen antwoorden van de leerlingen is er geen aparte print optie. De leerlingen dienen dit zelf (m.b.v. de rechter muisknop) uit te vogelen. U bepaalt zelf hoe de leerlingen hun onderzoek presenteren en aan
welke eisen de presentatie moet voldoen.
Antwoorden
Desgewenst kunt u als docent gebruik maken van een lijst met beknopte antwoorden op de onderzoeksvragen en stellingen en verwijzingen naar de desbetreffende bronnen op de site.
Deze lijst kunt u opvragen bij Het Utrechts Archief.
Informatie en reacties
Met vragen of opmerkingen over dit materiaal en de antwoordenlijst kunt u terecht bij
- Het Utrechts Archief, contactpersoon: N. Stoppelenburg, 030-2866611 of via dit
formulier.